都说“陌上花开，可缓缓归矣。”罗源湾畔龟峰山间，总能看到头戴盔帽的他骑着一辆破旧的摩托车，行驶其间，从不曾看到他缓缓归矣，悠闲自然，更多的是忙碌的背影，猛踩油门的声音。他，为了渔村的孩子，勇斗病魔，忠诚教育，善举无尽。把青春和智慧无私地献给渔村小学，一干就是33个年头。他就是连江县玉井小学校长吴品亮。

　　勇斗病魔的“拼命三郎”

　　“印象中，他一个壮汉，从150多斤体重降到了110斤，又一次从村居到学校，短短的100来米的坡道，竟然走了半个小时。”已退休的陈校长这样介绍到。

　　身患糖尿病的他，强忍着病痛到班上讲课。一节下来，只见他手颤抖得厉害，粉笔竟断了几次;两腿发颤，虚汗直冒。师生们看到了，劝他住院治疗，他只轻描淡写地说：“这种病主要是控制血糖，多活动活动恢复更快，不用住院。”对于自己的病，就这么硬是一边服药，一边坚持上课。

　　“为了孩子们，校长是舍小家顾大家”。教导主任林友根这样介绍到。吴校长的妻儿都在城郊，他何曾不想围守在家人身旁，为妻子分担一些家务、为孩子指导一些功课，但一张张天真的笑脸、一双双渴求的眼睛更令他难以割舍。人民教师的神圣天职，让他义无反顾做出了抉择。

　　那年，他任教小学毕业班。为了不落下一堂课，在父亲重病住院的一个多月里，硬是学校医院两头跑，不曾请过一天假。“我无法放下教学，我也不愿做不称职的人子、人父、人夫，我要把周末的两天当做五天使用，来补偿对家人的亏欠。”朴实言语道出一个教师的艰辛与无奈，让我们看到了有血有肉有情有义的教师形象。

　　还好不是发生在学生的身上

　　与吴校长谈起通往学校水泥路时，一件不为人知的事件浮于水面：那年，他去学区开完会后，在回学校的路上，雨越下越大，黑灯瞎火间行走路其间，山路泥泞湿滑，脚没踩牢，顺着山坡滑了下去，但他还是很庆幸的想到：还好不是发生在学生的身上。就是这样的一件事情，让吴校长更加感觉到，必须改变这样的现状，要改善办学条件。

　　从此，武训般求爷爷告奶奶的“化缘”，成了他每学期的必须课。在他的努力下，孩子们走上村居到学校近400米的水泥路。家长担心的旱厕隐患已经解决了。修复围墙300多米，安装窗玻璃1500多片，翻新学生课桌椅220套，浇筑校园内水泥路50米，极大地改善了办学环境。

　　去年利用标准校评估契机，他又四处奔波，争取资金为班级配备多媒体6套，学生电脑20台，教师办公电脑5台，钢木结构的双人座学生课桌椅80套，以及数学、科学、体育、美术、音乐、劳技等科目的教学、实验用具，价值近30万元。又投资30万元刷新教学楼内外墙体，将300多㎡的木窗户更换成铝合金窗户，硬化操场近1000㎡，

　　校园成温馨的家园

　　大家都说，吴品亮就是一块存储器，他对全校学生情况了如指掌。冯巧燕同学，自幼父母双亡，与半大不小的哥哥相依为命，吴品亮不仅抚平其心灵上的创伤，帮她申请了低保户;还为她和陈守华两位学生与有关单位结对子资助他们学习。陈芳华同学父亲病故，母亲智残，还有姐姐、奶奶一家四口艰难度日，吴校长每学年都给他们申请困难补助。并常常从羞涩的口袋里掏出钱帮助家庭困难的学生。如此事例，不胜枚举。

　　都说马鼻的建筑大军随城而涌，留给他却是一群处境不利的学龄儿童。他通过摸排，为每个处境不利的学生建档立卡、全程跟踪，教育他们学会自理、自强、自立，锻炼他们的意志，培养他们坚韧、独立的个性。用关爱，亲情为处境不利儿童营造温馨的家园氛围。十多年来，这些处境不利的学生都能健康茁壮的成长，有的还评上福州市优秀少先队员。

　　身先士卒带好“团队”

　　吴校长说：“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。师资问题是教育的灵魂所在，办学的永恒主题是教师队伍的建设，校长最大的贡献就是带出一支好的教师队伍。”

　　为了带出一支好的教师队伍，吴校长坚持尊重教师的人格，以人为本、科学管理学校，他激发教师工作的独立性和创造性，促进教师个性的发展。他说：“盘活教育，首先要盘活人。管理者应倡导自下而上、由内而外，教师平等参与的自主管理模式。”他让教师感觉到了教育与学校是生命张扬的碧空、灵魂栖息的殿堂。正是这样，尽管十多年来该校教师换了一茬又一茬，在吴校长带领下玉井小学依然连续十二年期末统考成绩居全区前茅。到现在玉井小学团结奋进、勇于进取的团队精神仍在，不畏艰难、百折不回的团队雄风依旧。

　　一分耕耘一份收获。吴校长在渔村小学任校长、教师33年来，倾注了大量心血，做出了突出成绩，赢得了党和人民的充分肯定，先后荣获“ 优秀农村教师”光荣称号，“优秀共产党员”，还多次被评为市、乡级“优秀教师”。如今，吴校长还是初衷不改，坚定不移地在渔村教育的道路上，欢愉地走着。