从1997年至今，赵玲一直担任江南中心小学少先队总辅导员。从事少先队辅导员工作以来，她把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用真心去关爱学生，用真情去温暖学生，用真诚去感动学生。

　　在开展少先队工作中，指导思想明确，能积极服务于学校工作大局，服务于少年儿童健康成长，以争做“四好少年”为引导，以体验教育为基本途径，以形势多样的活动，拓宽了队员们的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，使学校少先队工作稳步前进，取得了一定的成效。

　　常规工作扎实有效，不断推进队员的行为习惯养成教育。以“活动”为载体，以爱国主义教育为主线，开展丰富多彩的主题教育活动，培养创新意识，强化少先队员思想道德教育，全面提高少年儿童的整体素质。

　　开展班级文化建设，较好地营造了生动活泼、健康文明、催人奋进的育人氛围。让班级的每一面墙壁都说话，成为学生展示自己的一面镜子。如“我是爬山虎”“较量一下”“快乐大比拼”“表扬栏”“班级明星”等都卓有成效。坚持“班级常规管理”的检查制度，设置“人人都有岗位”，督促队员的一言一行，使校园“文明之花”常开。

　　抓好升旗仪式活动和各项评比工作。建立健全评比制度，评比结果每天一公布，每周一小结。通过活动促进学生日常行为规范的形成，克服空洞说教，增强德育实效性，培养学生集体荣誉感和自觉遵守纪律的良好行为习惯。在每周一举行升旗仪式上，开展“我阳光 我进步”激励机制，颁发流动红旗，让表现突出的一个班站荣誉台，表扬其中十名学生并披上绶带予以鼓励。

　　全面进行争当“四个好少年”活动的宣传与实践活动。通过少年儿童喜闻乐见的方式，如班队活动、板报评选、红领巾广播站、国旗下讲话等方式，宣传“四个好少年”具体内涵，使其了解党、团、队之间的特殊关系，逐步认识和理解争当“四个好少年”和自身成长的密切关系，从而让每一位孩子积极参与到实践活动中。

　　继续深化开展“祖国发展我成长”实践教育活动。引导少年儿童以各种有效方式深入了解家乡变化，关注家乡建设，进一步增进少年儿童爱党、爱国、爱家乡的感情，以实际行动争当“四个好少年”。

　　开展 “手拉手”互助活动。各班立足于本校，本班，从学习，生活等各方面，互相帮助，共同进步，特别要关爱孤残、留守儿童、外来务工子女、处境不利儿童。培养学生有责任感，有爱心，从爱同学，爱老师，爱父母等最基本的爱的教育入手，升华到爱家乡，爱社会，爱祖国。

　　一分耕耘，一分收获。2010年6月，被评为连江县“优秀少先队辅导员”;2010年7月，被评为江南乡“优秀党务工作者”;2011年7月，光荣出席连江县第十二次党代表大会;2012年6月，所在学校被评为福州市“优秀少先队大队”。2012年12月，参加县教育系统、乡镇“十八大”宣讲团活动，2013年被评为“福建省级优秀少先队大队的大队辅导员”。在今后的少先队工作中，她希望争当一名无愧于时代要求的红领巾带头人，让星星火炬在新世纪有更加灿烂的火焰!