今天上午，福建省2018中考拉开帷幕，首科语文考试结束，作文题成为大家热议焦点。据考生描述：背景有“蓄电池理论”，认为人的一生只充一次电的时代已经过去，只有成为一块高效蓄电池，进行不间断地、持续地充电，才能不间断地、持续地释放能量。 面对这个作文题，学生们怎么写？老师们又是如何看待呢？

　　考生普遍反映题目宏观，不知从何下笔

　　在福州四十中考点附近，几个考生都表示，有难度，不好写。一名黄姓同学告诉记者，感觉题目比较泛，要写的东西很多，但又不知从何处下笔。一名林姓同学表示，他是从个人兴趣爱好写起，描述个人兴趣爱好不断取得进步，给自己带来的快乐和帮助。

　　当记者得知这一作文题目时，第一感知就是题目在倡导学习的重要性，在学习型社会中，树立终身学习的观念，不断学习，不断讲步，学习才能适应社会发展的要求。按照记者的理解：学习可以提高品德修养，学习可以增长才干，因此写这篇作文时，不一定局限于对知识充电理解，可能会从岗位的充电成长方面介绍自己所经历的事和感受。不过对于尚处在校园里的中学生们能否明白这一道理，记者有些担心。

　　何涛：可以自己个人兴趣、生活实践为切入口

　　对于这个作文题，专业老师又是如何看待呢？福州新高达教育语文教研组组长何涛老师认为，按照成年人的思维，这篇作文如果写成议论文，确实可以理解为终身学习，可以从什么是终身学习、为什么要终身学习、如何终身学习的角度来写。作文题旨在强调保持一颗学习的心态，保持探索探索精神，进行知识结构的更新，应对时代的进步。如果是写成记叙文，他认为，由于初中生经历有限，相对难了些。他认为，命题者更多的是在考察学生的兴趣点，了解学生对兴趣的看法和理解。下笔时候，可以结合自己的生活实践，比如在志愿服务中学到了什么，有什么感受，表达充电对自己未来人生的作用。如果仅从知识学习的层面理解来讲，则可以写自己阅读的书籍所带来的感受。可以具体到科学、化学、人文、或者对古典文学、现代文学等等方面，避免不知从何切入的难题。