当前，第二批党的群众路线教育实践活动进入了“查摆问题、开展批评”环节，像兰考县委常委班子专题民主生活会那样，“点麻骨”、“戳痛处”，“辣味十足”地开展批评和自我批评，是切实解决问题的前提，是开出高质量民主生活会的基础。

　　在教育实践活动中，我省始终坚持从严从实推进，广大党员干部实事求是地谈问题、查症结、转作风，取得了明显成效。但同时也应该看到，某些党员干部身上还有思想“包袱”：担心开诚布公暴露自身问题对自己不利，别人批评自己太狠没面子、下不来台，又害怕坦率地批评别人会得罪人，“多个冤家多堵墙”。包袱重压之下，前怕狼后怕虎，查摆问题轻描淡写、讳疾忌医，开展批评隔靴搔痒、蜻蜓点水。这样，难免对问题“绕着走”，对病灶捂着掩着，这是典型的以形式主义反对形式主义，怎能达到“红红脸、出出汗”，“洗洗澡、治治病”的目的?

　　背这样沉重的包袱，实在大可不必。“共产党人是革命者，但不是神仙。我们也吃五谷杂粮，也会犯错误。我们的高明之处就在于犯了错误就检讨，就立即改正”。自我深刻剖析、揭短亮丑，是解决自身问题、提升素质的需要，越深入，越敞亮，就越有效果。这样做不但不会丢面子或“授人以柄”，反而值得肯定和褒扬。对同志，出以公心、本诸善意，知无不言，言无不尽，言者无罪，闻者足戒，有则改之，无则加勉，就能形成“团结——批评——团结”的良性循环。

　　召开专题民主生活会的目的，就是要对各种问题进行大排查、大检修、大扫除，一定要切实把包袱甩下来，把自己摆进来，把问题摆出来，把标准严起来。一是要提高认识。要深刻认识到开展批评和自我批评畏首畏尾、患得患失，于己于人，非但无益、反而有害，从而自觉坚持高标准严要求，查摆问题、剖析思想根源，反思世界观、人生观、价值观方面存在的问题。二是领导带头。领导干部面对自身问题不含糊，面对是非敢“亮剑”，就能带动其他党员干部打消顾虑跟上来。三是营造环境。既要“严”，谈不透问题不过关;又要“宽”，着力创造一种让党员干部敢说真话、畅所欲言的条件和环境。

　　有包袱很正常，关键是要正确面对、真正放下。放下了包袱，就肩起了责任，就能开出一个团结紧张、扎实高效的专题民主生活会。