1、教师要善于挖掘教材中的廉洁教育内容,丰富教材内容、深化教材内涵、拓展教材资源。反映社会的需要,贴近学生的实际生活,使社会发展与人的发展形成互动。2、廉洁教育必须与学生的生活相联系,寻找来源于生活的教育因素,只有教育源于生活才能引起学生的兴趣,触发他的心灵深处,才能脱离说教与空洞的教育方式,也才能达到我们教育的目标。
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