“两学一做”学习教育不是一次活动，不分批次、不划阶段、不设环节，要融入经常性党员教育管理之中，突出经常性教育的特点，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

　　坚持日常经常，就是要突出正常教育，用好日常的教育途径、教育方式。以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，推动学习教育常态化制度化;坚持问题导向，以解决中央明确点出的问题为重点，进一步梳理我省党员队伍、党的组织生活、党员和党员领导干部教育管理、基层党组织建设中存在的问题，把解决问题贯穿学习教育的全过程;坚持分类指导，准确把握全省不同领域基层党组织的特点，联系不同群体党员的实际，区别制定具体措施，把学习教育的任务具体化、精准化、差异化;坚持贯通领会，把党章党规与系列讲话贯通起来学习，统一起来领会，在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神和实践要求，在学系列讲话中加深对党章党规的理解;坚持学做结合，坚持在“学”中“做”、在“做”中“学”，做到学而信、学而用、学而行，切实做到以学促做、知行合一、“学做”相长。

　　坚持日常经常，就是要紧紧围绕全党工作大局和省委中心工作开展经常性学习教育，坚持两手抓，防止“两张皮”。 要突出持续性，把党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育好的经验做法继承发扬好;突出经常性，把“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度贯彻落实好。进一步严密党的组织体系、严肃党的组织生活、严格党员教育管理、严明党建工作责任制，把每一个党支部的党内政治生活规范起来，把党支部的领导核心和战斗堡垒作用发挥出来，把党员的形象树立起来。通过不断学习教育，激励基层党组织和广大党员干事创业、开拓进取，为建设和谐美丽青海建功立业。

　　全省广大党员必须清醒认识到，“两学一做”学习教育绝不是一时之策、一时之需，“学”和“做”没有休止符，是对每一名共产党员的长期的、一贯的要求，时刻不能放松。